随着近几年校园欺凌事件不断发生，校园欺凌已经成为网络热词和社会关注的焦点问题之一，校园欺凌也得到了社会各界和各级政府的高度重视。教育部办公厅2021年1月20日印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》中提出，通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切实加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查处通报一批情节恶劣、社会影响大的恶性事件，指导各地进一步摸排工作死角，织牢联动网络，健全长效机制，建设平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。文件下发后，各级各类学校迅速落实，采取了一些具有针对性的管理措施，取得了一定的治理效果。但部分学校由于没有让社会、家庭、学校共同参与形成合力，问题并未得到彻底解决，校园欺凌事件依然时有发生。那么怎样才能防微杜渐以至于从根本上杜绝校园欺凌现象的发生，我结合自己的实际工作，谈几点体会和建议，给各位教育同仁提供参考。

一、开好主题班会，让学生了解啥叫校园欺凌，自己遇到问题怎么办。

建立法治社会，我们自然要教育公民知法守法，学生也不例外，有些校园欺凌事件发生了，学生双方都不知道这就是校园欺凌，惩治结果出来，学生后悔莫及。因而我们首先要教育学生认清什么是校园欺凌，有疑似校园欺凌时学生怎么办。可见开好主题班会很重要，而且最好学校每学期都有总体安排，帮助班主任搜集资料，共同制定方案，指导班主任制作课件，通过主题班会，让学生对校园欺凌有了清晰认识，让学生不敢逾越红线，一旦有疑似校园欺凌现象，及时找班主任汇报。

二、开好法治专题讲座，让学生认识校园欺凌要承担的后果。

仅仅学校的教育活动，有时候不能对个别学生起到震慑效果，因而还需要社会教育，我们可以邀请法院或检察院的同志到校开展专题法治教育讲座，由于他们的司法身份，能引起学生重视，而且他们手头案例多，每个案例都涉及活生生的学生，悲惨结果让学生震撼，其实也就教育了学生不能越雷池一步，做一个守法守纪的好学生。

    三、建好家长学校，切实实现家校共同育人。

 缺失家庭的教育不仅是不完整的，更是没有温度的教育，我们爱说“有什么样的家长，就有什么样的学生”，这不仅体现了家长是学生的第一任老师，更重要的是家长是学生的模仿对象，家长的价值观深深影响着学生，但是家长不是教育工作者，他们对孩子的出发点是好的，但不一定是对的，有些家长还有家庭暴力行为，这都深刻影响着学生，引导家长正确教育学生就显得极其重要了，怎么教育引导家长呢？就是建立家长学校，定期开展活动，可以请一些家教专家给家长授课，也可以共同欣赏教育电影，还可以对部分家长进校心理谈话，通过这些活动，潜移默化中引导教育家长，形成家校共同育人的合力。

四、建立校园欺凌预防排查机制。

学生有了正确的认识，由于学生还处于价值观不成熟期，有时还存在是非不分、爱冲动等现象，我们预防校园欺凌依然不能放松，要建立排查长效机制，早发现问题，及时发现问题，即刻介入解决问题，那么校园欺凌事件就不容易发生了，那么怎么建立排查机制呢？我有三个建议。一是通过班级建立，班主任是班级的第一责任人，班主任可以和班干部达成共识，让班干部切实负起责任，有问题及时上报，班主任及时介入，必要时及时上报学校。二是通过学生会建立，学生会干部一般都是有能力、有担当的学生，他们和学生的交往多，一些学生不想让学校知道的事，他们掌握的也多，学校抓学生工作的部门和老师，要和他们达成共识，让他们发现问题及时上报，老师早点介入，尽快处理。三是通过生活老师（在宿舍管理学生的老师）建立，他们和学生生活在一起，发现一些不正常的现象，及时上报学生管理人员，学生管理人员及时介入调查，杜绝校园欺凌事件发生。

校园欺凌已经成为社会广泛关注的焦点问题，学校教育作为教育的主阵地，担负着预防校园欺凌事件发生的关键角色，我的一点建议，主要是想抛砖引玉，给各位教育同仁带去思考，希望各学校创新工作方法，在预防校园欺凌方面创造典型，让大家共同学习，杜绝校园欺凌事件发生。