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2023-08-14
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2023-07-17
如何优化职业教育数字化资源
2023-07-06
赋权与增能：新《职业教育法》 保障学生权益的内涵解读
2023-06-25
产教联合体紧密“捆绑”集体发力
2023-06-14
高质量工程科技人才培养需要什么样的工程教育
2023-06-13
打破职普边界，“一考”不再“定终身”
2023-06-12
教育部回应“专升本”话题：落实“职教高考”迫在眉睫
2023-06-07
市域产教联合体打破校企“联而不合”困局
2023-06-06
打造“岗课赛证+”综合育人新模式
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工匠精神培育如何落细落实
2023-06-06
积极参与职业教育国际化竞争
2023-05-31
上职校就是混？纠正观念需要加把劲
2023-05-25
新型学徒制赋能高技能人才培养
2023-05-25
人民论坛:在全社会弘扬创造精神
2023-05-23
高质量研制职业本科人才培养方案
2023-04-28
职校教师专业发展的数字化转型之路
2023-04-28
后疫情时代高职旅游人才如何培养
2023-04-12
破解职教“五链”融合不深难题
2023-04-11
新职业汹涌而来 高校教育准备好了吗
2023-04-10
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