学校规模由最少时200多人，发展为现有在校生近5000人；由原来的生源少、债务重、队伍基础薄弱，发展为团结向上、蓬勃发展的汝州市职业教育龙头学校，并摘取了一个又一个含金量极高的奖牌：

“国家级重点职业学校”、“中央财政支持的实训基地”、“全国职工培训教育示范点”、“河南省职工培训教育示范点”、“河南省重点建设的示范性职业学校”、“河南省特色职业学校”、“河南省特色专业示范点”、“河南省卫生先进单位”、“汝州市文明单位标兵”等荣誉称号。

这个结果，凝聚着学校100多名教师的辛劳与汗水，他们克服人员少、教学任务重的实际状况，不忘使命，倾尽精力，把智慧无私奉献给教育事业。

张亚婷，中共党员，2016年担任汝州市中等专业学校校长。她始终忠诚党的教育事业，把深深的教育情怀转化为不竭的工作动力：责任和担当是她的底色，敬业和勤奋是她的性格；她服务老师，关爱学生，发展学校；她把全部的精力和爱给了教育事业，换来了学校面貌发生历史性巨变。

“平顶山职工道德建设先进个人”、“汝州市经济社会发展作出突出贡献个人”、“汝州市在重大项目重大事项重大任务重大改革等一线作出突出贡献个人”、“汝州市十佳校长”……

这诸多荣誉，仿佛在述说几年来的耕耘历程，更述说几年来没有节假日的日日夜夜……“昨天的付出是今天的起点，我会继续努力，只争朝夕，勇于奋斗，为汝州市社会经济发展贡献自己的力量。”面对成绩，汝州市中等专业学校张亚婷平静而又坚定地对记者说。

5年来，张亚婷和学校领导班子成员一起，凝心聚力，克难攻坚，办成了许多打基础的实事、补短板的难事、利长远的大事。

——打基础的实事，如她解决了历史上拖欠教师的差旅费、班主任补贴和垫支的办公费30余万元。

——补短板的难事，如在校生规模连年实现历史突破，2017年2210人，2018年2990人，2019年3900人，2020年5000人，达到了建校以来的巅峰。

——利长远的大事，如她积极参与筹建汝州职业技术学院，推动学院挂牌运行，最终迎来省政府的批准，结束汝州没有大学的历史。

 

“大家团结得好，心往一处想，劲儿往一处使，学校才能有出路，教师才能有干劲。”——张亚婷说。

 

时间追溯到2016年3月，时任汝州市委党校副校长的张亚婷，被组织任命为汝州市中等专业学校校长。上任后，现实与现状让她感到了巨大的压力和挑战。

“张校长，学校欠我们的账好多年了，您给我们定个时间，啥时候还？”办公室里的要账人逼迫；

“张校长，有那么多县级职业学校办不下去了，再不下大力气管理，我们也要办不下去了。不能让学校毁在我们手里啊！”学校老师的强烈诉求；

“张校长，这个问题您必须给我解决，若不解决，我知道您的家庭地址和孩子在哪里！”不断收到的短信威胁。

  不畏压力，直面应对。

经过数月的调研，张亚婷很快理清了工作思路，并与校领导班子成员达成一致共识：教师是学校发展的核心竞争力，必须从队伍建设抓起，着力打造一支“勤勉踏实、担当作为、团结和谐、积极向上”的教师队伍。

为调动广大教师的工作积极性，张亚婷提出“从我做起，向我看齐”口号。自己以身作则，率先垂范。

“五加二，白加黑”加班加点成为张亚婷工作的常态，马不停蹄、废寝忘食是她的工作状态。张亚婷用她的敬业、勤奋、激情一点点地影响、带动着这个学校。

“妈，自从你来到这个学校，你在家的时间用五个指头都数得过来！”孩子的嗔怪中透出心疼，让做母亲的除了歉疚，还有感动。

为调动广大教师的积极性，张亚婷先后修改、完善、制订了数十个涉及教学、职称、评价等方面的管理制度。张亚婷说：“制度的生命在于执行。学校用人的标准是看工作。”硬起手腕，坚决按规矩、按制度管人管事，形成了公正公平的工作环境。

清理学校多年来形成的债务，更是一件难啃的“硬骨头”。面对这块必须啃的“硬骨头”，张亚婷以“滚石上山”的工作作风，不厌其烦地对一件件债务进行梳理，压缩开支、过紧日子；同时通过扩规模、抓成教等举措缓解财务压力，从而对一件件债务进行有序偿还，树起了良好的社会形象，赢得了口碑。

张亚婷发挥在党校讲党课的优势，利用每周的班子例会、教工会，一周一个专题，从形势政策讲到干部修养，从人生价值讲到社会形象，从工作讲到生活，使大家统一思想，凝聚起发展的共识。

过一年多努力，债务化解了，队伍稳定了，目标明确了，方向认准了，教师干劲足了，有自豪感了。她对全体教师说：“还清了欠帐，我们站在了新的历史起点上，下一步我们要团结一致、凝心聚力谋发展。”她为自己、为学校制订了新的目标。

 

“规模是发展的重要指标。如何把招生这个蛋糕做大，靠的是真功夫、软实力，是教学质量，是管理水平。”——张亚婷说。

 

2017年，张亚婷把到校任职的第二年确定为“质量提升年”，用质量、形象、内涵取得社会、家长和学生认同，从而扩大生源，为社会培养更多高水平技能人才。

质量是立校之本。质量从哪里来？“从提高教师的教学水平入手。”张亚婷掷地有声，直抵人心。

为提高教师的教学水平，张亚婷建立了教师培训机制，或组织教师赴外地参加培训，或到企业学习，或邀请专家来校授课，使教师开阔了视野、了解了市场。

为提高教师的教学水平，张亚婷以优质课、公开课为抓手，每周进行公开课、优质课赛讲、评比，由点及面，以少数带动多数，形成了争讲公开课，我要当先进的教学氛围。

为提高教师的教学水平，张亚婷用创新理念引导教学，淘汰落后的说教式教学，鼓励教师把现代化教学手段用到课堂及实训教学中。

由于注重提高广大教师的教学水平，使学校老师人才辈出。据统计，在学校100多名教师中，有“双师型”教师58人，国家级劳模1人，国家级优秀教师1人，省教学名师4人，省优秀教师8人，省学术技术带头人2人，省骨干教师16人。

 

“我们的任务是使无业者有业、有业者乐业，通过校企合作、产教融合，让广大学子有业、乐业，为孩子们插上梦想的翅膀。”——张亚婷说。

 

2018年，张亚婷通过市场调研，决定走校企合作之路，围绕产业办专业，对接产业用人需求开展人才培养。张亚婷时常调整、优化专业布局，对那些无前景、规模小的专业果断停掉，增设适应市场的13个新专业。

学校先后与京东、北方等知名企业深度合作，推行订单培养模式、企业课堂人才培养模式和共建实训基地模式，深入推进校企协同育人，学生入学即签订升学或就业协议，在校就能领工资，实现升学有通道，就业有保障。

现在，在校学生就业不用愁，一出校门就进厂门。从这里走出去的毕业生，实现了99.8%的就业率。”张亚婷自豪地对记者说。

 

“职业教育是脱贫的‘金钥匙’，我们把这个‘金钥匙’交给贫困学生，实现职教一人，脱贫一家，决不让一个贫困生掉队。”——张亚婷说。

 

“他们都是我的孩子。只要看到充满朝气、生龙活虎的孩子，尤其是来自贫困家庭的孩子，自己的母爱就泛滥了。”一说到她的学生，张亚婷脸上立即写满了笑意，“教育工作做久了，你就割舍不下这种深入血脉的爱。一看到孩子们，我就想对他们说，我一定要做好教育，努力把他们培养成国家栋梁。”

汝州市中等专业学校大部分学生来自农村，其中不少来自贫困家庭。对此，从农村走出来的张亚婷，深知教育脱贫的重要性。

不让一个贫困生掉队。为帮助贫困家庭摆脱贫困代际传递，张亚婷从2016年起，她都把全校教职工分20个宣传小组，走访每个贫困户，引导和帮助贫困学生到职业学校就读，让贫困生能掌握一技之长，返回家乡做贡献。

倾心关爱，悉心培养。贫困学生到校后，张亚婷安排班主任及老师重点实时追踪，建档立卡，随时掌握他们的学习和生活情况。同时，加强对贫困生进行心理健康辅导和励志教育，鼓励他们树立信心。

落实政策精准帮扶。张亚婷对“雨露计划”，以及免学费、奖学金、助学金等资助政策不折不扣地抓好落实，使贫困学生都能享受到2000元/人的助学金，还有一些学生获得每人6000元的国家奖学金。

据统计，5年来，已有1253个贫困家庭子女在学校接受职业技能培养教育，他们或毕业后直接就业，或通过升学实现了更高水平就业，摆脱了贫困，圆了梦想。

 

张亚婷出色的管理能力和强烈的社会责任感得到了组织的充分肯定。

2020年3月，汝州职业技术学院正式获河南省人民政府批准设立。2020年7月，离高考填报志愿仅有5天时间，市委宣布张亚婷为学院负责人。在当时无班子队伍、无教师队伍的情况下，她勇挑重担，立即组建招生队伍，克服重重困难，在一张白纸上勾勒出学校的第一笔图画，实现了第一批统招生报名录取。

2020年9月，市委正式任命张亚婷为汝州职业技术学院院长助理，负责教学与学生管理工作。

新起点，新使命。现在张亚婷工作更忙了，身肩担子更重了。不仅是汝州市中等专业学校校长、还兼任汝州市高级技工学校校长，又兼任汝州职业技术学院院长助理，但她乐此不疲，仍然充满热情与激情，每天照旧没日没夜的工作……

 

文章原标题：一颗“公心”来奉献，不以事难而怕为 ---为汝州中等专业学校发展插上腾飞的翅膀

来源：《教育家》杂志河南事业部