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2022-08-15
“分不分—何时分—分多少—怎么分” 解答普职协调发展的重要问题
2022-08-09
十载兴职教,激活技能型社会
2022-08-02
“双高”激扬高职院校精神文化
2022-07-08
“三教”改革如何有效联动
2022-06-07
职业教育为何难以应对“技工荒”
2022-06-07
让“一技成天下行”成为现实
2022-04-22
发挥考试的正向功能
2022-04-11
如何避免步入“应试”误区
2022-04-11
教育高质量发展 数字化转型路在何方
2022-04-06
我们应如何看待“职教高考”
2022-03-31
以普职融合思路扭转职教“低人一等”观念
2022-03-22
高等教育与职业技术教育发展如何更协调
2022-03-22
思政第一课,南科人这么做
2022-03-14
濮阳县职教中心:多策并举力推毕业生高质量就业与升学
2022-03-14
濮阳县职教中心:开启“人人持证、技能河南”建设濮阳模式
2022-03-02
冬奥这堂思政大课 这样讲更有效
2022-02-18
职业学校学生实习管理全面升级
2022-02-16
职业特色是职业本科的灵魂
2022-02-16
课程思政如何厚植工匠精神
2022-01-26
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