河南职业教育学会

资讯中心

倪闽景：教师评价能力的提升是教育评价改革的关键

2021-02-18
侯长林：本科层次职业教育亟须明晰的三个问题

2021-02-10
宗诚：职业教育专业目录修（制）订的“三重”逻辑

2021-02-07
陈宝生：在2021年全国教育工作会议上的讲话

2021-02-06
陈子季：增强职业技术教育适应性，开拓高质量发展新格局

2021-02-01
王振洪：职业教育评价改革重在彰显类型教育特征

2021-01-27
陈华栋：课程思政教育内容设计要在六个方面下功夫

2021-01-25
全国政协委员：办好新时代职业教育提升职业教育吸引力

2021-01-21
张震：混合所有制职业院校体制创新与治理结构研究——产权经济学视角的分析

2021-01-20
王扬南： 2020职业教育10大进展

2021-01-19
范巍：《关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见》的政策解读

2021-01-18
任占营：《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》的治理意蕴探析

2021-01-11
陈宝生：建设高质量教育体系加快建成教育强国

2021-01-08
周凤华：坚持职普比大体相当筑牢中职基础地位

2021-01-04
张晨：《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的三大特征

2020-12-31
肖冰：职业教育国家制度建构的路径依赖与关键节点——兼论“职教20条”的制度意义

2020-12-30
陈正江：类型特色视域下高职院校产教融合体系的构建

2020-12-28
鲁昕：高质量发展现代职业教育为强国建设提供坚实人才支撑

2020-12-26
坚持正确方向突显类型特征开创职业教育与继续教育教材建设新局面

2020-12-25
习近平论教育工作（2020）

2020-12-23

共 676 篇页次: 32/34页 20 篇/页首页上一页下一页尾页

{$pagelist}